"Scegli un lavoro che ami e non lavorerai nemmeno un giorno della tua vita"

L'impegno, la tenacia e la passione sono le garanzie per chi deciderà di sceglierci nuovamente. Insieme consolideremo i progetti nati in questi anni passati, e insieme ne faremo di nuovi, elevando e valorizzando la professione infermieristica e rafforzando il rapporto sempre più vicino alla popolazione del nostro territorio. Non sappiamo quanta strada riusciremo a percorrere, il cammino è lungo, ce n'è ancora tanta da fare, l'inizio è il momento più duro, ma il proseguo è l'impegno, la tenacia, la passione...!

                                             OLD/NEW MISSION:

- coinvolgimento della popolazione nell'educazione sanitaria

- presenza e formazione nei plessi scolastici

- progetti formativi itineranti

- collaborazione con società scientifiche 

- supporto e pubblicità per la libera professione

ECDC (il Centro europeo per la prevenzione e il controllo delle malattie) e Istituto superiore di Sanità parlano chiaro per la riapertura delle scuole.

Il primo ponendo tra gli organici degli istituti per il controllo sanitario l’infermiere scolastico, figura già istituita per legge in Spagna, diffusa regolarmente negli Stati Uniti e comune a molti altri paesi europei.

Il secondo prevedendo che, ferme restando le competenze di diagnosi e cura dei medici, sia identificato un referente scolastico per il Covid-19 adeguatamente formato, che tenga un registro degli eventuali contatti tra alunni e/o personale di classi diverse, richieda la collaborazione dei genitori per misurare ogni giorno la temperatura del bambino e segnali eventuali assenze per motivi di salute riconducibili al Covid-19.

E lo identifica dal punto di vista della salute anche tra assistenti sanitari, infermieri, medici presenti nei dipartimenti di prevenzione con il compito, in collegamento funzionale con i medici curanti degli alunni, di supportare la scuola e i medici curanti per le attività del protocollo per l’assistenza a scuola. Il referente farà da riferimento per un contatto diretto con il dirigente scolastico o un suo incaricato (referente scolastico per COVID19) e con il medico che ha in carico il paziente.

Ciò che in Europa fanno, appunto gli infermieri.

“Domani – spiega Barbara Mangiacavalli, presidente della Federazione nazionale degli ordini delle professioni infermieristiche (FNOPI) – il ministro della Salute Roberto Speranza parteciperà a una Conferenza internazionale promossa dall’Oms Europa che ha all’ordine del giorno proprio la riapertura delle scuole. L’obiettivo è dare indicazioni su procedure che potranno essere condivise, al di là delle differenti situazioni dei Paesi dell’Unione. In questo ambito valgono le considerazioni dell’ECDC e il modello disegnato dall’ISS. E la nostra Federazione assicura la massima collaborazione alle istituzioni per consentire una riapertura in sicurezza delle scuole”.

La proposta della FNOPI è dotare ogni istituzione scolastica (la sede principale della scuola: in Italia sono poco meno di 9mila e raccolgono i circa 57mila istituti di istruzione statali e parificati del Paese) di un infermiere scolastico con un ruolo proattivo rispetto alla salute degli alunni. Un infermiere che di fatto c’è già: è l’infermiere di famiglia e comunità.

In sostanza l’infermiere scolastico, in questa veste, sarà presente nei plessi e potrà agire proattivamente e non solo su chiamata per verificare la corretta applicazione delle misure anti-COVID, ma anche la salute e i bisogni assistenziali degli alunni (e del personale docente) non-COVID (in Italia ci sono circa 246mila alunni con disabilità che necessitano di assistenza), allertando e attivando in caso di necessità il medico del dipartimento di prevenzione a cui il plesso scolastico fa riferimento.

La funzione dell’infermiere scolastico così organizzato non è un nuovo ruolo da inserire, ma una componente di quello dell’infermiere di famiglia e comunità introdotto dal Patto per la Salute e dal decreto Rilancio, proprio per la caratteristica di “comunità” delle scuole. Oltre all’assistenza, coordina e supervisiona le persone che fanno parte della rete assistenziale della comunità, opera in sinergia con le organizzazioni, i Mmg e gli altri professionisti, collabora con il medico di medicina generale, con i professionisti di servizi socioassistenziali e il volontariato, progetta e attiva iniziative di promozione della salute, applica strategie e metodi educativi a gruppi di persone, per il miglioramento di abitudini e stili di vita e per il self-management.

“L’infermiere scolastico – aggiunge Mangiacavalli – promuove la salute: aiuta gli individui ad avere i mezzi e le conoscenze per un maggior controllo sul loro livello di salute. Avere un professionista infermiere a scuola garantisce il rispetto dei diritti di tutela alla salute e diritto allo studio; trasmette una maggiore sicurezza ai genitori che vedono preso in carico globalmente il proprio figlio e si riduce l’assenteismo dovuto alla somministrazione delle terapie”

“Secondo l’ American Academy of Pediatrics – aggiunge – gli infermieri scolastici moderni, valutano i problemi di salute, assistono gli studenti con speciali esigenze di assistenza sanitaria, partecipano alla gestione delle emergenze e delle situazioni urgenti, gestiscono lo screening sanitario, l’immunizzazione e la segnalazione di malattie infettive, identificano e gestiscono i bisogni di assistenza sanitaria cronica”.
“Inoltre, gli infermieri scolastici – conclude Mangiacavalli – sono i principali operatori sanitari per gli studenti che vivono in aree rurali e disagiate a cui manca l’accesso all’assistenza sanitaria e svolgono un ruolo fondamentale nella comunità per identificare bisogni sanitari insoddisfatti e favorire la relazione tra salute e istruzione”.

Articolo presente su www.fnopi.it

I bambini dovrebbero indossare una maschera?

L’OMS consiglia alle persone di consultare e attenersi sempre alle indicazioni delle autorità locali sulle pratiche consigliate nella loro area. Un gruppo di esperti internazionale e multidisciplinare riunito dall’OMS ha esaminato le prove sulla malattia e la trasmissione da COVID-19 nei bambini e le prove disponibili limitate sull’uso delle maschere da parte dei bambini.

Sulla base di questo e di altri fattori come i bisogni psicosociali dei bambini e le tappe dello sviluppo, l’OMS e l’UNICEF consigliano quanto segue:

Ai bambini di età pari o inferiore a 5 anni non dovrebbe essere richiesto di indossare maschere. Ciò si basa sulla sicurezza e sull’interesse generale del bambino e sulla capacità di utilizzare in modo appropriato una maschera con l’assistenza minima.

L’OMS e l’UNICEF consigliano che la decisione di utilizzare maschere per bambini di età compresa tra 6 e 11 anni dovrebbe essere basata sui seguenti fattori:

Se c’è una trasmissione diffusa nell’area in cui risiede il bambino

La capacità del bambino di utilizzare in modo sicuro e appropriato una maschera

Accesso alle maschere, nonché riciclaggio e sostituzione di maschere in determinati contesti (come scuole e servizi di assistenza all’infanzia)

Adeguata supervisione di un adulto e istruzioni al bambino su come indossare, togliere e indossare in sicurezza le maschere

Potenziale impatto dell’uso di una maschera sull’apprendimento e sullo sviluppo psicosociale, in consultazione con insegnanti, genitori / tutori e / o operatori sanitari

Impostazioni e interazioni specifiche che il bambino ha con altre persone ad alto rischio di sviluppare malattie gravi, come gli anziani e quelli con altre condizioni di salute sottostanti

L’OMS e l’UNICEF consigliano ai bambini di età pari o superiore a 12 anni di indossare una maschera nelle stesse condizioni degli adulti, in particolare quando non possono garantire una distanza di almeno 1 metro dagli altri e vi è una trasmissione diffusa nella zona.

Maggiori informazioni sui tipi di maschere, su come sceglierle e su come indossarle sono disponibili qui: https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/when-and -come-usare-maschere

Ci sono situazioni in cui i bambini di età pari o inferiore a 5 anni possono indossare o essere tenuti a indossare una maschera?

In generale, ai bambini di età pari o inferiore a 5 anni non dovrebbe essere richiesto di indossare maschere. Questo consiglio si basa sulla sicurezza e l’interesse generale del bambino e sulla capacità di utilizzare in modo appropriato una maschera con assistenza minima. Potrebbero esserci requisiti locali per i bambini di età pari o inferiore a 5 anni per indossare maschere, o esigenze specifiche in alcune situazioni, come essere fisicamente vicino a qualcuno che è malato. In queste circostanze, se il bambino indossa una maschera, un genitore o un altro tutore dovrebbe trovarsi nel campo visivo diretto per supervisionare l’uso sicuro della maschera.

I bambini con disabilità dello sviluppo dovrebbero indossare maschere?

L’uso di maschere per bambini di qualsiasi età con disturbi dello sviluppo, disabilità o altre condizioni di salute specifiche non dovrebbe essere obbligatorio ed essere valutato caso per caso dal genitore, tutore, educatore e / o medico del bambino. In ogni caso, ai bambini con gravi disabilità cognitive o respiratorie con difficoltà a tollerare una maschera non dovrebbe essere richiesto di indossare maschere.

I bambini che hanno problemi di salute o una condizione medica che compromette il loro sistema immunitario dovrebbero indossare una maschera?

I bambini con condizioni di salute sottostanti come la fibrosi cistica o il cancro dovrebbero indossare una maschera medica in consultazione con i loro fornitori di servizi medici. Una maschera medica fornisce protezione alla persona che indossa la maschera e impedisce la trasmissione ad altri. È consigliato a tutti coloro che hanno condizioni di salute sottostanti che li mettono a maggior rischio di malattie gravi.

Che tipo di maschera dovrebbero indossare i bambini?

I bambini che godono di una buona salute generale possono indossare una maschera non medica o in tessuto . Ciò fornisce il controllo del codice sorgente, il che significa che impedisce al virus di essere trasmesso ad altri se sono infetti e non sono consapevoli di essere infetti. L’adulto che fornisce la maschera deve assicurarsi che la maschera in tessuto sia della misura corretta e copra sufficientemente il naso, la bocca e il mento del bambino.

I bambini con condizioni di salute già precarie come la fibrosi cistica, il cancro o l’immunosoppressione, dovrebbero, in consultazione con i loro medici, indossare una mascherina medica. Una maschera medica controlla la diffusione del virus e la protezione a chi lo indossa ed è consigliata a chiunque sia a maggior rischio di ammalarsi gravemente a causa di COVID-19.

Come dovrebbero indossare una maschera i bambini?

I bambini dovrebbero seguire gli stessi principi degli adulti quando indossano le maschere. Ciò include la pulizia delle mani per almeno 20 secondi se si utilizza uno sfregamento a base di alcol, o almeno 40 secondi se si utilizza acqua e sapone, prima di indossare la maschera. Assicurarsi che la maschera sia della misura giusta per coprire naso, bocca e mento. Ai bambini dovrebbe essere insegnato come indossare la maschera correttamente, compreso il non toccarne la parte anteriore e non tirarla sotto il mento o nella bocca. Dovrebbero conservare la maschera in una borsa o in un contenitore e non condividerla con altri.

Ulteriori informazioni, inclusi video su come indossare, togliere e prendersi cura di una maschera, sono disponibili qui: https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/ quando-e-come-usare le maschere

Un bambino dovrebbe indossare una maschera a casa?

Qualsiasi bambino che abbia sintomi indicativi di COVID-19 dovrebbe indossare una maschera medica , purché possa tollerarlo. Il bambino deve essere isolato e deve essere richiesto un parere medico non appena iniziano a sentirsi male, anche se i sintomi sono lievi. Anche i familiari / assistenti che si trovano a meno di 1 metro dal bambino malato a casa dovrebbero indossare una maschera.

Un membro della famiglia che è malato o è risultato positivo al test del virus che causa COVID-19 dovrebbe essere isolato da tutti gli altri, se possibile. Se il bambino si trova a meno di 1 metro dal malato a casa, l’adulto e il bambino devono indossare una mascherina medica durante questo periodo.

Gli insegnanti o altri adulti che lavorano con i bambini dovrebbero indossare una maschera?

Nelle zone dove la trasmissione è diffusa, tutti gli adulti di età inferiore ai 60 anni e che in generale godono di buona salute dovrebbero indossare mascherine in tessuto quando non possono garantire una distanza di almeno 1 metro dagli altri. Ciò è particolarmente importante per gli adulti che lavorano con bambini che possono avere uno stretto contatto con i bambini e tra di loro.

Gli adulti di età pari o superiore a 60 anni o che hanno condizioni di salute di base come malattie cardiache, diabete o cancro ai polmoni, dovrebbero indossare una mascherina medica a causa del loro maggior rischio di ammalarsi gravemente a causa del COVID-19.

Ulteriori informazioni, inclusi video su come indossare, togliere e prendersi cura di una maschera, sono disponibili qui: https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public/ quando-e-come-usare le maschere

I bambini dovrebbero indossare una maschera quando fanno sport o svolgono attività fisiche?

I bambini non dovrebbero indossare una maschera quando praticano sport o svolgono attività fisiche, come correre, saltare o giocare nel parco giochi, in modo che non comprometta la respirazione. Quando si organizzano queste attività per i bambini, è importante incoraggiare tutte le altre misure critiche di salute pubblica: mantenere una distanza di almeno 1 metro dagli altri, limitare il numero di bambini che giocano insieme, fornire l’accesso alle strutture per l’igiene delle mani e incoraggiarne l’uso.

Articolo completo su www.fnopi.it